• – використання резервних годин навчальної програми та годин, передбачених на проведення окремих уроків контрольного оцінювання;  
• – об’єднання навчальних тем;  
• – використання міжпредметних зв’язків, оглядового або самостійного вивчення навчального матеріалу;  
• – укрупнення дидактичних модулів, шляхом об’єднання суміжного за змістом навчального матеріалу;  
• – використання інтерактивних технологій і методик, зокрема проектної діяльності;  
• – індивідуалізація навчання;  
• – самоосвітня робота школярів;  
• – інтеграція вивчення певних тем у межах інших навчальних предметів тощо.  

Усі види контрольних, практичних, лабораторних робіт, визначених навчальними програмами, мають бути виконані.

При скороченні годин на вивчення окремих тем врахувати пріоритетні теми відповідно до програми ЗНО.